早在春秋战国时期，老子就曾提出“安居乐业”一词，意指人们有着安定愉快的生活，从事着能给人带来幸福快乐的工作。而今安居乐业通常泛指有安定居所、能快乐工作的一种生活状态。2008年的金融危机席卷全球，让风雨飘摇的就业市场雪上加霜，随着就业竞争的加剧，大学生就业难上加难已是不争之实。那么大学生就业为何如此之难？产生的原因及核心问题又是什么？什么才是破解之法？

    一、就业困局

    众所周知，高校毕业生的就业已经成为我国当前的一大难题，从社会长远发展的视角来看，当前的就业问题也成为了社会发展的一大瓶颈。

    1、就业难已是公认的事实

    我国大学生的就业问题，从2003年开始，国务院、教育部、劳动部就开始关注这个问题，投入了大量的精力。学校也做了很多努力，教学生制定职业规划，最后形成职业规划书后，但往往规划只停留在纸面上。如今六年过去了，大学生就业的难题似丝毫没有缓解。同时，不少社会专业机构也在不遗余力地帮助大学生群体解决各种求职就业难题，但毕竟杯水车薪，势单力薄，目前还未能形成规模效应。据悉2010年需要就业的毕业生总数可能达800万人，就业形势非常严峻。

    2、就业政策的实际效果不容乐观

    自金融危机侵袭以来，我国政府相应地出台了诸多的政策缓解大学生就业难。但大学生就业，光靠国家提供就业机会，解决的仅仅是吃饭难问题，大部分大学生关注的不仅是获得一份提供饭碗的工作，更需要从工作中不断得到提升获得职业发展。但，大学生对工作机会的认同度怎样？争取工作的动机如何？得到机会后有多少大学生能真正实现人/职匹配？而这些答案都不容乐观。

    数据显示，大学生工作一年内跳槽4次（含）以上者接近6成，换过2-3次的超过3成，未“换槽”者不到1成。如此一来，想要长远地解决大学生的就业问题，还得把大学生就业的质量作为抓手。2008年初，政府提出将职业规划课程纳入选修、必修课，但职业规划是一门实践性的课程，不同于普通的知识性学科，一年下来其效果离政府的初衷似乎还有很长的一段距离。

    3、就业指导老师自身的困惑

    职业规划是一个专业性很强的工作，就业指导的过程中会涉及心理学、管理学、社会学、教育学等内容，目前我国的职业指导师资队伍水平参差不齐，缺少专业背景和专业能力，更重要的是普遍缺少职业和行业经验。高校就业指导师大多是学而优则留，但留校后遵循着校门——家门的两点轨迹，未入职场不知其规则，当学生毕业时面临包罗万象的各种行业时，就业指导师就显得心有余而力不足了。中国职业规划师协会研究发现，目前高校就业指导师大多来自思政岗和辅导员，他们普遍缺乏专业、系统的职业规划培训，且大部分就业指导师对自己的工作认同度有待提升。很多从业者表示，由于工作的特殊性，不少学生前来寻求帮助时，他们并不能做出较好的辅导，专业知识的匮乏使得其工作难以胜任，更重要的是，很多人对自己的职业发展前途同样感到迷茫。因此，当前的大学生就业问题并不只是求职者个人的问题，同时也是学校就业指导师们面临自己职业生涯规划与长远良性发展的问题。

     二、根本症结

    去年以来高校毕业生就业形势十分严峻，其严峻程度前所未有。大学生就业难的根本问题在于大学生自身。不管是政府的政策调控还是学校的就业辅导所起到的只是促进和辅助性的作用。到底能不能就业，就业质量如何，主要还是在于大学生求职者自身的实力。具体而言，大学生就业难的根本原因主要有三点：

    1、职业定位不清，求职目标不明。大学生就业前迷茫不已，就业后频繁跳槽的现象愈演愈烈。求职简历海投、盲投，招聘会哪儿人多往哪钻，压根不知道对方招聘的要求和用人标准，受完一圈打击后再去随便找个工作，没干几天又撤退走人，恶性循环自是必然。因为定位不清目标不明，很难确定自己是否适合辛苦谋得的工作机会，这样就算是找到工作也会有很大的变数，从而再次失业。

    2、缺乏竞争能力，求职能力低下。由于缺少职业定位和规划，大学期间很难为就业做好针对性的准备，结果大学生跟不上经济发展和产业发展的要求，在校所学的专业知识和技能很难满足企业中的岗位所需，就像马云直言的那样：他们学的和我们用的大不一样。

    3、工作主动性弱，求职动力不足。8090后多为独生子女，相对而言，他们从小养尊处优，在父母的呵护下长大。工作不好找，职场不好混，那就待家里，反正爹妈管吃管住，因此啃老族、住家族、宅男宅女现象迅速滋升。显然在尚未解决“为什么一定要工作”这个问题的情况下，单纯的工作机会的价值很小。因此虽然家长、学校和政府都为8090们就业问题操碎了心，而一切的努力换回的就是“被就业”的感觉，而不是我“要就业”。

    如何解决上述问题？专家认为，只有提升大学生求职就业能力、加强高校职业规划(就业指导)的师资力量、为高校职业规划师铺好长远发展之路，这才是解决大学生就业问题的根本之法！

    三、破解之策

    就业辅导作为大学生就业前最后一道屏障，如何能才尽其用，有效帮助到大学生成功走向社会，快速适应职场，这不仅是高校更是全社会共同关注的热点。专家认为：

    1、大力提升大学生求职就业能力

    许多大学生在求职时因为缺乏自我认知，既说不出自己的优势，也搞不清自己的兴趣特长，对自己的未来不能够做出清晰的判断和规划，所以求职时会觉得自己好像什么都能干，又似乎什么也干不了，不清楚自己到底该做什么，更不知道如何获得一份能够长远稳定发展的工作。而对于用人单位而言，所需要的恰恰是那些对所应聘的岗位和组织有高度认同，同时又有足够能力解决实际问题的求职者。显然，解决这对矛盾冲突是首要问题。

    要提升大学生的求职就业能力，首先要有求职的动力，让他弄明白“我为何而工作”，明确了价值观找出了答案，求职的动力自然就足了。其次要了解职场和职业，提前做好职场所需能力和素质的积累，做好从学生到社会人的角色转变，明确自己的最佳定位，实现自主择业。最后才是掌握求职技巧，了解求职中的游戏规则，制作有战斗力的简历，模拟面试情节，使求职面试脱离书本教育，立足于实情进行现场演练，让大学生在课堂上接收职场信息，积累实战经验，从而真正提升其求职能力。


    2、强力整合就业指导专业师资力量

    就业指导因其专业的特殊性不能照本宣科地教学，而更重在实际操作，解决大学生就业最关键的是职业定位（找什么工作）和职业能力准备（用什么求职）问题，进而学会求职能力，从而达到主动高效就业的目的。专家解释说，“职业规划教育与辅导应该贯穿大学生整个大学四年，通过有序的教学、训练、实践和辅导来明确学生的职业方向定位，做好大学四年的学业与职业规划，从而有计划的为就业做好充分的准备。对于高校而言，当校内职业规划师资还不具备足够专业资质时，应该充分整合社会上经过专业训练取得中国职业规划师资格的专家资源及专业机构来解决学生职业规划和就业辅导问题，从而在学校、专业机构、社会力量的三方努力下，帮助大学生做好职业规划，推动大学生群体的高质量就业。”

    从校方角度，要解决大学生就业难问题还得从根本上解决师资难题。职业规划辅导工作非常专业，需要具备专业资质的人来做。师资如何保障？中国职业规划师协会给我们展示了一个全新模式：

    高校内部职业规划+职业规划咨询机构+社会职业规划师=稳定的师资团队保障。

    高校首先要大力培养高校内部的职业规划师，让其接受最专业的学习与训练，如CCDM中国职业规划师认证培训，获得职业规划师资格证书，拿到职业规划领域的入门通行证，构建学校内部的就业与职业规划辅导服务体系，制订教学和咨询辅导计划，并调动学生的积极性，跟咨询机构、专业老师作好协调，形成整套完善计划。其次邀请职业规划咨询专业机构参与到高校就业工作中来，利用这些机构的专业领域优势，一方面为大学生提供个人咨询服务，另一方面构建一个资源平台帮助高校牵线搭桥，提供职业规划及咨询辅导方面的专业培训，传递职场最新的产业信息及行业发展趋势，更好的帮助大学生稳定就业。第三是借助社会专业力量，发动社会职业规划师，如大量接受过中国职业规划师专业训练的学员投身到大学生职业规划工作中，为大学生提供职业规划的培训课程及咨询辅导。

    3、全力支持高校职业规划师的发展

    对于高校内部职业规划师而言，你真的胜任这份工作吗？你自己的职业生涯是如何规划的？你选择这份工作是基于何种考虑？根据中国职业规划师协会对大批高校学员的研究，我们知道有相当多的就业辅导员、就业指导老师或者是职业发展中心的老师是把“就业指导员”当成一个跳板，并没有打算做多长时间，对于很多人来说，这只是确保自己留校的一个桥梁。有不少高校就业指导师表示，当许多学生来向自己咨询今后的发展方向如何，所学专业的就业前景怎样，他们往往感到不知道如何解答。因为自己本身对行业趋势的不了解和对职场信息的不了解，加上自己的职业生涯发展还尚未有个清晰、理性的规划，因而对于学生的就业难题，自然是给不了太多专业性意见或建议了。由此可见，高校就业指导师一方面急需加强自己的专业能力以及对职场的了解，另一方面也需要对选择从事“高校职业规划师”之路做出科学的规划。我们起码应该让那些在学生就业和职业规划工作岗位上辛勤工作的老师们对自己的工作高度认同，对自己的未来道路充满信心，只有这样，这支队伍才会真正有价值、有希望！

    和谐的社会需要和谐的就业环境。大学生就业难问题早已上升为中国的民生问题，关乎社会中的每一个人。持续关注和积极应对大学生就业难问题是每一个公民应尽的责任！让大学生积极培养职业规划意识，加强职业规划学习和实践；让就业指导师提升职业规划专业能力，洞悉职场用人规则；让职业规划专业机构贡献行业优势，成为学校与社会的桥梁。我们期待，2010年在社会各界的共同努力下，能够更好地破解大学生就业难的困局。