最近，媒体经常报道幼师的“虐童”案件，社会舆论也产生了对我们的质疑，但作为一名普通的一线幼师，我想说：我和周围绝大部分老师一样，怀着一份责任，一直在这个平凡但重要的岗位上付出自己的爱心！　

　　我从小学毕业班教师转岗进入幼儿园，自己对幼儿教师的认识也发生了很大的变化。周围人都会这样评价幼师——不就是带孩子的!那是他们不了解，要想“带好孩子”、引导好孩子，需要爱心、责任、默默地付出，还有学习、观察和设身处地的思考。　

　　我班上孩子的父母大多在外地务工，他们都跟着爷爷、奶奶或者外公、外婆生活，我的工作自然又多了一份爸爸、妈妈的角色。记得有一天放学前，我叫孩子们举起自己的小手，看看谁的小手最干净。令我惊讶的是绝大部分孩子的指甲又长又脏，早该剪了。　

　　第二天中午午休时，我叫孩子们排好队到我面前剪指甲。一只只小手伸出来，指甲长长的，里面藏了很多黒黒的灰。这么脏的小手，吃东西的时候很容易把细菌带进嘴里，我细心地为他们剪起指甲来。我一边剪一边和孩子们聊天，从中我了解到：家长们基本上没给孩子们剪过指甲，他们的指甲有的是用牙齿咬掉的，有的是玩耍时摩擦掉的，怪不得有些孩子指甲的形状怪怪的。我告诉他们：指甲长了就要及时剪掉，不然的话，指甲里藏了很多的细菌，吃东西的时候很不卫生，容易生病。孩子们似懂非懂地点点头。就这样，我把指甲刀放在教室办公桌的抽屉里，准备随时给孩子们剪指甲。　

　　自从我为孩子们剪过一次指甲后，他们就记住了。有时候，指甲长长了一点点，就扬起小手：“老师，我的指甲又长长了。”我为孩子们的进步感到高兴，至少他们明白了要经常剪指甲。只要我用手指指抽屉，他们立刻就明白我的意思：去拿指甲刀。一次次地为孩子们剪指甲，我很快乐，孩子们也很快乐。看着孩子们剪过指甲后，高兴地扬着小手跑开，我内心有说不出的高兴。　

　　幼儿园老师的工作时间和小学老师不同，他们需要全天候地和孩子在一起，但正是这些平凡的课后时光，却让我体会到说不出的幸福！下课后，我总爱坐着休息一下。这时候，就成了孩子最快乐的时光，他们又可以围着我一会儿这样，一会儿那样了。有的爬到我身上叫我抱抱；有的还从口袋里摸出小饼干硬叫我吃一点；有的拉住我的手，嗲嗲地叫着“老师，老师”；有的还特意跑到我跟前儿说：“老师，我给你跳个舞吧。”　

　　这时候，我虽然很累，但还是热情地和他们交流，在看似简单的交流中，让孩子学会生活的道理。有一次，郑茂婷开心地向我展示她的新鞋子。我问：“谁给你买的新鞋啊？”她说：“妈妈给我买的。”“你谢谢妈妈了吗？”我又问。她摇了摇头。我说：“婷婷，妈妈在外地打工给你赚钱，以后妈妈给你买东西，记得对她说‘谢谢’啊，今天回家对妈妈说声‘谢谢’好吗？”她害羞地点了点头。我问了其他孩子家人为自己买东西后说“谢谢”没有，他们都说没有。我心疼孩子们没有父母的陪伴，他们的家庭教育有所缺失，我告诉孩子们：“不管是爸爸、妈妈，还是爷爷、奶奶，他们都很喜欢你，他们给你买了东西后，一定要谢谢他们。你说了‘谢谢’，他们会觉得你懂事了、长大了，心里也会很高兴。”　

　　第二天，郑茂婷在课间跑到我跟前，开心地说：“我和妈妈说‘谢谢’了，还给她捶背、端水。妈妈亲了我一口！”我的心溢满了幸福，我深深地感到幼儿教师工作的真意：我的工作是如此被孩子们需要和认可！工作虽然琐碎，但却可以让整个家庭感受到生活的美好！　

　　这就是我，一个普通的幼儿教师，我的工作也和千万幼儿教师一样具体而繁杂——照顾孩子的生活起居、和孩子聊天说话。你可以说我平凡，但不能说我不重要，用真挚的爱哺育幼儿的心灵，用智慧的引导给孩子美德的启迪！而看着这一株株幼苗破土而出，便是我最大的幸福！