新生成为家访重点　更加关注特殊学生　创造有效家访形式

厦门中小学家访之路越走越宽广

　　本报讯　（记者 谭南周）6月26日，本报刊发《家访：最具“质感”的家校联系方式》，介绍了厦门市广泛进行家访活动的缘起和进展。最近，记者从厦门市教育局和有关区、校了解到，广大中小学在暑假里更有效地运用家访方式取得良好效果。

　　今年暑假一开始，厦门市各中小学按照市教育局的部署，精心组织多样化的家访活动。截至8月底，据不完全统计，73%的中小学教师对52%的学生进行了家访。厦门市的暑期家访显示出几个特色：

　　一是初一、高一新生成为家访重点。这两个起始年级的新生一编班，班主任与科任教师就按照名单，分工家访，这已经成为厦门市许多中学多年来形成的规矩，而今年则建立假期家访档案。厦门一中初一新生家访率达90%，高一新生家访率达70%。厦门六中通过家访对尚未入学的新生普遍摸底，使学生与家长感到特别温馨，很多家长惊喜地说：“孩子还未上学，老师就来家访，太意外了，也太高兴了。”这种家访一下子拉近了家校之间的距离，为新学期新生工作打下了良好的师生基础。

　　二是更加关注特殊学生群体。湖滨中学确定暑期家访对象主要有三类学生，第一类是特殊家庭学生，包括单亲、异亲家庭；第二类是行为偏妥生，平时在学校表现比较极端，或者存在较为严重的心理压力；第三类是经济特困生。双十中学、集美中学把特殊家庭学生与学习困难生列为重点家访对象，帮助其制定学习计划，协调其家庭之间的关系，使之在行为习惯和学习成绩方面有较大进步。鹭江新城小学对外来员工尤其是农民工子女的家访做到“一户不落、深入了解”，除了沟通学生的表现情况，还向家长提出暑假家庭教育的建议。

　　三是创造行之有效的家访形式。海沧区部分学校将家长会开到社区里，开到群众中，分发家教宣传材料，校长作专题演说，老师听取家长意见。在此基础上，校长带领全体教师在暑期中深入家访，通报学生情况，宣传教育思想与常识，共同探讨教育学生的方法。翔安区中小学因人而异，灵活处理，采用了普遍性家访、重点式家访、定期式家访、随机性家访等多样化的家访形式，建立“全体教师进家庭”活动档案资料。林边学校的暑期家访队伍中，不仅有教师，而且还有行政后勤人员、驻校公安司法干警、生管员等，真正是家访“全员参与”。