目前,不少民办学校遇到了“师资力量薄弱、教育质量差”等问题,其中一个原因是民办教师待遇无法保障,学校难留住优秀教师。对此,全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力建议,“给予民办教育机构部分事业编制,让民办教师的工资待遇和退休待遇有制度保障。而提高教师待遇的费用可以由民办学校、社会、个人共同来解决。”

　　“民办教育机构教师事业编制问题不解决,就无法解决公办教育与民办教育的相对公平性,而这一问题困扰我国民办教育发展。”顾也力在接受记者采访时表示,近年来,我国民办教育数量和规模都有所提升,但教育质量水平与公办学校差距越来越大。“现在我们的民办学校教师和民工没有什么差别,想来就来,想走就走。更重要的是,同样是教师,在退休之后与公办教师待遇完全不同。这主要一点,就是民办学校教师与公办学校教师相比,他们没有事业编制造成的。”

　　对此,顾也力建议,希望相关部门尽快出台政策,“给予民办教育机构部分事业编制,让民办教师的工资待遇和退休待遇有制度保障。政府可以设定标准,按比例分配事业编制。有了编制,民办学校可通过选拔、考核等方式,筛选优秀教师享受编制待遇。而提高教师待遇的费用可以由民办学校、社会、个人共同来解决。”

　　回应

　　肇庆高新技术产业开发区管委会副主任范哲函:民办教师入编制 缺少政策支持

　　广外肇庆外国语学校是广东外语外贸大学与民间资本合办的民办学校。据全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力称,该校在开办前与肇庆高新技术产业开发区签订办学合同时,就要求该区解决教师的事业编制问题,但两年过去了,问题还是没有解决。

　　就此,记者电话采访了肇庆高新技术产业开发区管委会副主任范哲函,其表示管委会一直在寻求解决该问题的办法,“但现在的问题是,我们还找不到相关的政策支持,目前还在征求意见阶段。”

　　声音

　　广州市海珠区中大附中校长、海珠区民办教育协会会长廖珂:民办学校优秀教师流动性大

　　“给民办学校教师一个事业编制,我们已提了很多年了。”廖珂表示,目前广州甚至广东没有一所民办学校的教师享受事业编制待遇,“不少学校的优秀教师都走了,有的学校甚至出现一个班级一周换一个教师的现象。”民办学校教师的流动性大,优秀教师很难留下来,导致教育质量无法保障。

　　中山大学新华学院党委书记刘美南:“我们可以不要钱但要编制”

　　“民办学校教师的编制问题,确实是目前民办教育遇到的最大问题。”刘美南表示,长期以来,民办学校的教师只要一有条件,就去了公办学校。“有的原本是大学教师变成了中学教师,有的工资待遇还不如在民办学校,而这些人离开的原因就是为了那个‘事业编制’。我们可以不要钱,但需要编制,我们不想成为公办高校优秀教师的培训基地!”

　　广州某公办中学罗老师:民办教育享受“事业编制”或是历史倒退

　　“民办教育学校的老师也可以享受公办学校老师的事业单位编制,这一做法是不公平的,这也许是教育改革进程中的历史倒退。”罗老师认为,民办教育本身就是公办教育的一大补充,民办教育要发展就应该在体制灵活、教学创新等方面下功夫。“教师待遇和稳定师资力量的问题,民办教育的投资者可以通过投入去解决。教育体制的改革,最终的目标就是完全去行政化、去事业制。如果还要把‘事业编制’给到民办教育,那必定给改革带来新的矛盾。”

　　●他山之石

　　宁波民办学校教师纳入事业编制

　　浙江省获得国务院授权“民办教育综合改革试点”后,宁波市出台了《中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,明确了“对承担学历教育和学前教育的非营利性民办学校(幼儿园),根据学校事业规模和办学层次核定一定比例的事业编制。”

　　宁波大红鹰学院在2002年建校之初,被宁波市政府列为事业单位,并给了320个编制。2008年该校升本之后,当地政府把事业编制扩充到1000个。

　　该校宣传部长张凉称,该校有了编制后,学校投资方按当地事业编制标准给予教师待遇,还增加投入,让他们在退休后享受同等的待遇保障,这样学校招聘教师时底气足,在引进优秀人才方面也与公办高校站在了同一平台上。“2009年前学院只有5名博士学位教师,到去年底博士学位老师已达到50位。”