邓双学校是位于新津县城郊的一所乡村小学，十多年来，在高慧兰等老师的带领下默默发展着“剪纸”这一特具中国味儿的民间艺术。走进邓双学校的大门，校园里几乎每个角落都能感受到剪纸的氛围。

　　剪纸，这项指尖上的艺术，不仅在校园内受到师生的喜爱，在高慧兰老师的努力下，还传播到周边区县。她的剪纸作品被许多出国交流的老师和留学生作为礼物送给外国朋友，连“汉语桥”的官员对她的手艺也赞不绝口。

　　爱剪纸 从自学成才到教学育人

　　二十多年前中师毕业之后，高慧兰就一直从事着小学语文教育，她所带班级的成绩一直都名列前茅。由于剪纸手艺突出，2008年被校领导安排做美术教学，发展学校的特色。

　　通过自学和拜师取长补短，高慧兰慢慢摸索和总结出一条教学方法。“剪纸是一门手艺，工具适不适合只有自己才知道，一定是要适合自己的才行。”她自制出一套剪纸的必备工具，剪刀、刻刀和蜡盘。

　　为了给没有绘画基础的学生减轻难度，她先从一些简单的折剪入手，如花边、团花等，就让学生自己学着画。对于比较复杂的图案，则先由老师剪出范品，让学生照着描画下来，再学剪。这样学生既练习了线条画，又练习了剪刀的用法，一举两得。

　　为了进一步激发学生的学习兴趣。高慧兰不仅教学生学习单色剪纸，还教学生做彩色剪贴画，做各种小手工，用来装饰教室、房间等。这一尝试收到了很好的效果，学生的提高非常快。组织孩子们参加市、省甚至全国的美术比赛，多次拿下比赛奖项。

　　教剪纸 从兴趣爱好到校园传播

　　神态色彩各异的人物脸谱、奥运五福娃、打鸣的公鸡、劳作的农妇、梨花溪的秋天、林盘乡灯节……走进学生剪纸创作室，首先映入眼帘的便是一幅幅生动逼真的剪纸作品。

　　学生创作室的隔壁便是高慧兰老师工作室，和学生们以生活题材为主的小型作品相比较，高慧兰的剪纸大气、精致许多。耗时两年，精湛细致的清明上河图、百寿图、仕女图、红楼梦人物像以及各种以花鸟虫鱼为题材的吉祥图……一幅幅红彤彤的剪纸画看得人眼花缭乱，美不胜收。

　　高慧兰原来是一名小学语文教师，由于从小酷爱美术，业余时间也没放弃对美术的探索。通过大量地阅读各种专业书，网上搜集视频和资料自学，深入民间向双流县剪纸艺术家陈世云等民间艺人拜师学艺，在较短的时间内，高慧兰的剪纸技艺有了质的飞跃。“无论在哪里工作，我的教室文化布置总是老师们学习的榜样。孩子们的书包里也是花花绿绿的剪纸，这是我奖励他们的方式。”她将以前班上的剪纸小组扩展成学校的剪纸兴趣小组，自编校本教材，将最初纯粹的爱好融进学校，逐渐成为校园文化。

　　赏剪纸 从妙手生花到馈赠老外佳品

　　“高老师的学生除了在校生外，还有学生家长、教师、公务员、医生呢！”新津县一中高中英语教师曾辉说道。

　　据曾辉讲述，今年暑假，美国察帕诺中学到新津进行交流学习期间，得知新津县有一位剪纸功夫特别厉害的女教师，出于对中国剪纸文化的浓厚兴趣，便邀请高慧兰老师教他们剪纸。“我们学校每年都会有老师出国交流，出去前都会带上高老师的剪纸作品当礼物。一些出国留学的学生也找到高老师这来买剪纸作品带出国送人。”曾辉说，“她的作品已经远漂美国、英国、加拿大了。”

　　2010年英国雷菲尔德小学访问邓双学校时，该校校长便向高老师学习剪纸，并吃惊于学生们纯熟的剪纸技巧。高慧兰向校方赠送了两幅她珍藏的作品。当时随行的“汉语桥”官员也对她的“龙凤呈祥”图赞不绝口。“虽然现在要准备学生的各种作品展，要参加协会的活动，还要撰写非物质文化进校园的课题报告，各种事情一堆，确实很累。但是在做自己热爱的事情，心态好，我很快乐。”谈及此，高慧兰笑着说。

　　“无论在哪里工作，我的教室文化布置总是老师们学习的榜样。孩子们的书包里也是花花绿绿的剪纸，这是我奖励他们的方式。”——高慧兰