11月6日—8日，江苏省小学英语新教材教学研讨培训在省常中召开，来自全省各市的近千名小学英语教师与会。

　　本次研讨会来自无锡的三位优秀教师和局小教育集团的三位青年骨干教师给大家呈上了六堂各具特色的教学研讨课。六位老师立足教材研读与课堂推进，从三四年级单元整体教学的角度，探讨了牛津小学英语各个板块的功能以及相应的教学模式。

　　南京市玄武区教育局副局长、江苏牛津小学英语教材副主编、江苏省英语特级教师沈峰老师，对六节新教材的英语教学研讨课做了精彩点评，并做了一场有关“三四年级英语新教材教学情况”的主题报告。沈老师强调了3个问题：第一，关于语言学习的整体观念、全局视野的问题，要少一点刻意为之，多一点水到渠成，使情景创设丰富有趣，真实自然，当一个单元结束时，也要帮助学生用单元目标语进行相对连贯的表达，传递较完整的信息;第二，关于目标链的问题，希望老师们关注每课时目标与单元整体目标的关系，单元内每个课时目标递进的设计与表达，层级目标之间应保持统一性与连贯性;第三，关于教师话语的逻辑性问题。教师的首要技能是能做一个好的“聊天者”，应选择话题，处理好倾听与生成两者的关系，及时有效地回应与评价。

　　研讨会由常州市教育科学研究院、天宁区教师发展中心、局小教育集团共同承办。