她28年如一日坚守在农村学校，探索总结适合农村学生的教学方法，最大限度地引导学生自主学习，让学生爱上数学，创造了一个又一个教学“神话”。 

  黝黑发红的脸颊，一口不太标准的普通话，爽朗的笑容。曹桂娥给人的印象就像一位朴实平凡的农民。这位平凡的农村教师，28年如一日，坚守在农村学校，用自己的实际行动践行着对教育的热爱，用爱与责任为农村学生铺就了一条求学之路。

  因理想走上教师岗位

  曹桂娥说：“从走上讲台的那一天起，做一名学生敬重的好老师就是我的奋斗目标。我知道每个学生都是一杯有灵气的水，自己必须是一桶活水。”

  曹桂娥今年47岁，1981年高中毕业后就留在了临洮县八里铺镇王家大庄小学当起了民办教师。当时，临洮县非常流行织地毯，两三天织完一块地毯就能卖几百元，是一笔不菲的收入。家人希望曹桂娥能留在家中织地毯，但她坚决选择做教师，一个月50元工资，兢兢业业地奉献在自己的岗位上。

  曹桂娥说：“当时家里有7个孩子，加上父母和爷爷奶奶共11口人，只能靠两个哥哥的微薄收入养家糊口，我根本帮不上家里的忙，当时心里也很矛盾。但是，当教师是我上小学就有的梦想，我不想放弃。”

  后来，曹桂娥通过自学考上了定西市高等师范专科学校。毕业后放弃了到县城学校的机会，毅然决定继续回到农村学校任教。

  多年来，曹桂娥凭着对教学工作的执着和热爱，不断积累教学经验，总结适应农村学生的教学方法。她也相继获得了市级骨干教师、全国教育系统巾帼建功标兵、全国模范教师等荣誉。

  她创造了一个个教学“神话”

  “农村学生家长文化水平较低，把孩子送到学校就不管了。多数孩子贪玩、不听话。怎么办？只有我们当老师的多费心。”曹桂娥告诉记者。

  曹桂娥经过反复观察，发现孩子们大多数都很聪明，只是没有养成良好的学习和行为习惯。

  “对这一类型的孩子，主要采取表扬式教育，主动发现他们身上的优点，激发他们的荣誉感和积极性。”曹桂娥说。

  曹桂娥班上有个学生叫魏斌，是单亲家庭的孩子，既贪玩又不爱学习。经过一段时间的仔细观察，曹桂娥发现他擅长数学。于是，曹桂娥就在数学课上经常表扬魏斌，还让他当生活委员。经过一个学期的努力，魏斌期末考试时取得很好的成绩。

  曹桂娥认为德育应该渗透到学生的日常生活中，从小事教育学生。她利用自己对农村生活了解的特点，熟练地运用农村生活中学生看得见、摸得着的一些小事教育学生，让学生感到亲切，也很容易接受。

  最大限度地引导学生自主学习也是曹桂娥教学的一大特点。同事王海萍说：“记得有一次全校教师的公开课，曹老师讲‘长方体的表面积’，她将一个紫红色的图书箱放在讲台上，让全班学生都来当‘小木匠’，学生们非常有兴趣，俨然成了‘木工师傅’，拿出卷尺丈量，拿出纸笔计算，很快就算出了答案，这节课给我留下了深刻的印象。”

  在课堂教学的基础上，曹桂娥积极激发学生的内驱动力，挖掘生活中的数学，让学生真正体会到学习的快乐。教导主任刘老师告诉记者：“曹老师对教育的热情让我们感动，她开设生活数学课，引导学生根据所学的数学知识，到自己的生活中去寻找数学。她要求学生用‘自收、自编、自析’的方法去收集数学信息，编写反映现实生活的数学题，寻求解题答案。每学期，她班上的学生自主编出来的生活中的数学题，超过了课本上例题的总和。”

  曹桂娥还在班上成立了“数学爱好者协会”，开展了“数学家名人故事会”、“答题接力游戏”、“改错竞赛”等活动，吸引了其他班级的学生参加。

  曹桂娥独特的教学理念和方法，在当地创造了一个又一个教学“神话”。这几年，她所教过的毕业班学生，因数学成绩突出、思维活跃、素质全面，成了周边中学争抢的“香饽饽”，家长们都争着把子女送到她的班上学习。

  她是孩子们的妈妈

  曹桂娥说：“我在用整个心去做一名合格教师。”

  曹桂娥从不放弃每一个后进生。她班上的学生马云宝不爱学习，常常扰乱课堂纪律，还经常欺负同学，同学们都不喜欢他，家长也对他失去了信心。有一次，马云宝在学校闯了祸，回家后被父亲痛打了一顿，他想不开，便离家出走了。家长见不到孩子，满头大汗去找曹桂娥，曹桂娥二话没说就跟着家长出门去找。晚上下起了大雨，天黑了山路又不好走，曹桂娥深一脚浅一脚地到处找，直到晚上11点多才在村外的草堆里找到马云宝。马云宝见到浑身被雨淋透的曹桂娥时，感动得说不出话来。

  马云宝对记者说：“我当时真的很感动，我以为自己成绩差，老师早就放弃我了，没想到曹老师还这么关心我。带我回家后还让爸妈不要批评我，还责备他们教育方式不对。爸妈听老师的话，再也没打过我。”

  后来，曹桂娥还利用课余时间与马云宝谈心，鼓励他进步，也经常给他单独辅导功课。慢慢地，马云宝跟上了课堂节奏，学习成绩有了很大提高，跟同学们也能和平相处了。马云宝说：“曹老师就像妈妈。”

  王宁是一名残疾儿童，小时候得过脑瘫，癫痫病不时发作，腿脚也不灵便。当初来报名时学校本不愿意接收，但曹桂娥坚持要收下这个学生。她认为每个孩子都有享受公平教育的权利。有一次，王宁在课堂上突然发病，浑身抽搐。当时正好是曹桂娥的课，她赶紧叫来另一个老师，两人抱起王宁就往外冲。赶到村上的卫生站时，王宁已经昏迷不醒。经过救治，孩子慢慢恢复了知觉，曹桂娥心中的一块石头才算落了地。

  王宁的家庭条件十分困难，整天沉默寡言。曹桂娥深知王宁的自卑心理，从各方面关心他。王宁告诉记者：“有一次我过生日，曹老师买了蛋糕，组织大家一起为我过了一次难忘的生日。我很感激曹老师，那是我长这么大第一次吃蛋糕，是我过得最开心的一次生日。”

  莘莘学子，悠悠我心。曹桂娥用她的爱心关怀着每一个学生，用实际行动爱着她的事业，日复一日地重复着琐碎的平凡，在农村的宁静中守望爱的收获。